LA EDUCACIÓN EN ATENAS
Los fines de la educación era el "arete", i.e.,
la síntesis del valor físico y ladisciplina de lo
militar. Esta era una cultura que no se
plantea la sedación entre cuerpo yalma y sus relaciones.
Durante los primeros años, el niño vivía exclusivamente en el hogar, entregado
a sus juegos. Los varones comenzaban a concurrir a la escuela a la edad de
siete años.
Estos niños eran
acompañados por un esclavo, llamado "pedagogo". La gimnasia poseía un
papel importante en la educación, particularmente a partir de los 14 años. Al
mismotiempo que se afinaba
la inteligencia, se fortalecía
desarrollaba armoniosamente el cuerpo. El ideal educativo tendía a lograr
el equilibrio entre lo
físico y lo espiritual. Bajo esta visión helénica un pensador de dicha época
concretó: "deseamos para cada hombreun alma de oro en un
cuerpo de hierro".
El cultivo de lo
físico era más importante que lo militar. Los atenienses creían en el
desarrollo del individuo como una unidad total e integrada en todos los
aspectos de la vida.
La gimnástica. Se consideraba al deporte (derivado del
juego) como una forma de competición en la que el instrumento de acción era el cuerpo
mismo. Los griegos creían mucho en la gimnasia (o educación física), como un
instrumento para desarrollar al ser humano. El balance entre lo físico, lo
mental y espiritual era reconocido por los griegos.
Los Griegos
Atenienses enfatizaban en la gimnasia como un medio para
desarrollar la fortaleza, aptitud física y la belleza. Su ideal era un cuerpo
sano que albergara una mente sana. Estas búsquedas los llevo a sus ideas de
belleza, simetría y perfección del cuerpo, siendo un reflejo de su sentido
artístico y su alto interés por la salud y
la aptitud física.
Para ellos, la gimnástica podría
ser empleada como un medio educativo para el individuo en términos holísticos.
Las ciudades se preocupaban mucho por la construcción de gimnasios y campos
de atletismo. Para aquella
época, existían tres grandes gimnasios, a saber, La Academia, el Liceo y El
Cinasargo.
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